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Este estudio es fruto del encargo de la Direcció General de Cooperació Cultural de la Generalitat de Catalunya para conocer en profundidad los modelos y las prácticas que hacen que la creación escénica se desarrolle en Europa. Una obra de estas características se ha realizado muy pocas veces y esta nueva aportación permitirá un acercamiento a los modelos que actualmente siguen los países de la Europa occidental.

Canadá y Quebec representan dos buenos modelos para entender las diferencias entre los sistemas europeos y anglosajones para la financiación de la cultura. De una parte, las provincias anglófonas de Canadá (principalmente Ontario) tienen un comportamiento respecto las donaciones muy cercano al de los Estados Unidos y, por tanto, disponen de unas leyes y unas políticas culturales de incentivos a las donaciones cercanas a los modelos anglosajones.

Este estudio propone explorar diferentes aspectos del que se conoce como modelo anglosajón para la gestión y la financiación de la cultura. La atención se ha centrado en el sector de la conservación del patrimonio y los elementos que hacen de este modelo diferente al implantado en Cataluña y España.

El libro recoge una descripción de los principales teatros y espacios escénicos de Londres, sus modelos de gestión y sus proyectos artísticos. Constituye una herramienta muy útil para gestores culturales interesados en ampliar su conocimiento sobre modelos de gestión cultural internacionales. Asimismo se recogen la políticas culturales de apoyo a las artes escénicas de Inglaterra. Algunos de los espacios mostrados son: The National Theatre, SouthBank Centre, The Royal Court Theatre, etc.

El libro recoge una descripción de los principales teatros y espacios escénicos de los Países Bajos, sus modelos de gestión y sus proyectos artísticos. Constituye una herramienta muy útil para gestores culturales interesados en ampliar su conocimiento sobre modelos de gestión cultural internacionales. Asimismo se recogen la políticas culturales de apoyo a las artes escénicas en este país. Algunos de los espacios mostrados son: Rotterdamse Schouwburg, Theaters Tilburg, Het Muziektheaters, entre otros.

El libro recoge una descripción de los principales teatros y espacios escénicos de Berlín, sus modelos de gestión y sus proyectos artísticos. Constituye una herramienta muy útil para gestores culturales interesados en ampliar su conocimiento sobre modelos de gestión cultural internacionales. Asimismo se recogen la políticas culturales de apoyo a las artes escénicas en Alemania. Algunos de los espacios mostrados son: Deutsches Theater, Volksbühne, Hebell Am Ufer, entre otros.

Este estudio muestra la estrecha relación que existe entre el patrimonio cultural y la economía en las comarcas del Pirineo. Las Falles d'Isil,  además de los valores que tiene por ella misma, colabora al desarrollo social y económico de la comarca del Pallars.

La Procesión de Verges tiene valor social y cultural especialmente por el mantenimiento del patrimonio cultural y artístico, por la amplia participación de sus vecinos en la organización y puesta en escena, y porqué reafirma la identidad local. Su valor económico proviene del aumento del consumo provocado por el alto número de visitantes de fuera de Verges, y del alto nivel de profesionalización de la difusión y el marketing que se hace de la procesión y de otras manifestaciones de cultura popular local.

Este trabajo muestra que la cultura, a parte de tener un valor intrínseco por ella misma, colabora en el desarrollo social y económico de la comarca del Pla de l'Estany (Girona). La evaluación y medida de los valores que la fiesta mayor de Sant Martirià aporta a la economía, la cultura y la sociedad de Banyoles, ofrece información útil para la mejora de la gestión del evento cultural, la toma de decisiones políticas y la asignación de recursos.

La fiesta mayor de Vilafranca tiene valor social y cultural como manifestación de la identidad local, por el mantenimiento del patrimonio cultural y artístico, por la amplia participación de la ciudadanía y la cohesión social que implica, por el potencial de integración de las nuevas comunidades y por el impacto eductivo en los niños de la población.